EL CONCEPTO DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN

Para hablar de educación, debemos hablar en los términos que nos propone Alberto Martínez Boom, el paso de la escuela expansiva a la escuela competitiva. La educación en Colombia es enseñada bajo un modelo de formación por competencias, donde se intenta vincular unos conocimientos teóricos a un sabes-hacer, bajo los fundamentos de poder lograr mayor accesibilidad a la educación superior y de acceder rápidamente al mercado laboral. Las instituciones reguladoras y fomentan de la educación, están midiendo la educación por competencias, competencias en lenguaje, competencias matemáticas, competencias ciudadanas, competencias por carreras.

El punto importante de todo esto, es que llegar a una educación por competencias, exige introducir el término de calidad. Calidad en la enseñanza, calidad en lo aprendido. Estamos hablando de que los colegios se auditan como las empresas para medir y controlar que se esté enseñando adecuadamente, que se les mide niveles de rentabilidad y producción.  Nuestras instituciones se han convertido en empresas que el estado dirige y vigila.

Como ingeniera industrial sé que debemos trabajar por lograr altos niveles de producción, por hacer control de calidad para disminuir la tasa de productos defectuosos o no conformes, velar por que se cumplan las especificaciones dadas del producto. Por ello, es lamentable no hablar de estudiantes, si no de productos, no hablar de conocimientos y aprendizaje si no de competencias claras que se debe alcanzar, como especificaciones de diseño. Además de ello, y lo más delicado y relevante para mí, es que cada vez más estamos alejándonos de tener la educación como un derecho, ya no se habla de cobertura si no de accesibilidad; lo que precisamente buscaba la polémica reforma de la Ley 30, dar los medios para tener accesibilidad a la educación, que no son más que grandes y eternas deudas con el ICETEX, pero nunca con el compromiso real de ofrecer cobertura.

La pregunta que importa ahora y que se está en el intento de responder con mayor interés desde el anuncio de la reforma, es ¿A que se refieren con calidad? Se insiste en mejorar la calidad, en garantizar alta calidad al nivel de las mejores universidades del mundo, pero eso de la mano del esfuerzo por aumentar la cobertura sin presupuesto suficiente, lo único que hará es sacrificar la poca calidad de la que gozan nuestras universidades e instituciones. Queda la pregunta sobre la mesa, para seguir reflexionando y debatiendo sobre ella. ¿Qué es educación de calidad? A dónde se quiere llegar con las instituciones como empresas?